一、舞伴间事实应该若何相处，才能提高进修效不美观，享受进修的乐趣，避免互相危险？

在履历12年的教舞生涯生计后，我深深体味教育一对学生与教一个学生有很年夜的差异。教一对舞伴时，授课者经常感受需要一件裁判服，和喊暂停的哨子（有时需要差人来调整）以免互打起来。至于他们暗里若何就更不用说了。一对舞伴一路学舞常要面临良多分歧的状况，使得进修变得很挫败，杀绝了学舞过程的乐趣，更谈不上两人共舞了，甚至造成了两人世关系的挫伤。

幸好这种窘局很快就可以脱离了，你忠诚的伴侣── 尺度舞懊恼专家 BSDD（ballroom sage to the dancingly distressed）在此将为你饶暌骨解烦，辅佐你们在进修中更有收成，让你们与教员在配合的快乐喜爱中，配合享受更多的欢愉年光。下列前两个建议是有关两人之一的进修能力与贯通速度比另一方快，其它的建议是辅佐你们告竣你们想要的舞蹈进修进度，祝你们都乐在舞中并好运。

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1. 万万别当小教员！

经常会看到，当有一方进修进度比另一方快速时，很自然的较优胜的那位，不管教员在上课时教什么，就会想辅佐舞伴供给建议。万万别当小教员！事实上你的舞伴年夜部份的时辰，对你的这种好意是相当的反感。

年夜年夜都的舞伴彼此之间是视为平等的，舞伴间喜欢这样的状况，当有一方试图教另一个时，它即破损了他们之间平衡的关系，引起匹敌的反弹，而不是正面预期的效不美观，在心理学已被证实它叫做 "合理化"（rationalization）。如不美观你不相信的话，可以不雅察看看看。

你已经付给教员不少膏火，请他来教你们，你应该让你的破耗发生价值。记着，他是受过练习的教师，而你不是。非论你的意图起点是精采，能力强，或是你知道你所教的是正确的，可以必定的是于事无补。你只是破损了你们之间所可能共享的履历，或许你真可以教，但它将成长出坏习惯，让你的进修进度变得迟缓，而且你也很难戒除这种恶习，它故障你在专业教师指导的第一时刻内学好。

2. 耐心 + 耐心 + 耐心（不要抉剔！）

基于以上不异的事理，学得较快的一方，他/她们经常感受舞伴的进修让他们倒退原地踏步，做他们早已经会的课程，没耐心会导致严重的反效不美观。这种心态是很难潜匿的，别人很轻易就会发现，它将加重舞伴，甚至是教师的压力感，在这种情形之下，进修或教学都变得很坚苦。再者，它常造成较优胜者暴燥、立崖岸、甚至患难他们的舞伴，使得进