我父亲这一代，喜欢戏曲的人很多，轮到我们这一代，虽然喜欢戏曲的人已经不多，但是绝对数量还多少有点。轮到现在的90后。基本上一见到戏曲，首先就是一句话，“看不懂”，事实上，现在的90后不是看不懂，而是压根不愿意看。

现如今，无论大环境还是小环境，关于戏曲没落这样的事实，已经是不可回避了，我们小小的老百姓，也没办法。那就有人提意见了，为什么不让戏曲进校园呢，事实上，当初在有人轰轰烈烈搞戏曲进校园的时候，我连假装相信的欲望都没有，就像相信我们所谓亲爱的房价能下来一样，我根本不相信。学校的事情，我觉得我还算了解一点，在当今的学校里，所有和分数无关的事，都是给上面的领导看的，就像电视上的广告一样，基本是说谎的。说的清楚些，就是戏曲靠进校园来复兴，那简直是马路上种庄稼，既生不了根，也结不了果，甚至连种子也没地方撒去，顶多就是在领导检查的时候摆上几盆花装点盛世而已，就这样简单，也是这样残酷。

我们弟兄四个，不幸我排行老大，老二和我喜欢秦腔，老三是托了上大学学历史的福，平时不爱看，但是能看懂，甚至有时候也耐着性子看完，也知道很多戏曲的典故。我家老四呢，智商和我们几个差不多，但是一看秦腔，就像和他有仇一样，无论看懂看不懂，一律不看，就是这样一个人，也知道白脸是奸臣，红脸是忠臣，不像我的十几个堂弟堂妹，一看见唱戏，就仿佛见了我一样不亲热。我的堂弟们，在现场看戏的主要目的就是为寻觅女孩子，或者就是纯粹为了打发无聊的时间。
我和我二弟喜欢秦腔的方式很不一样，我二弟呢，喜欢唱段，所以他就爱看《周仁回府》这样类型的唱功戏。我二弟喜欢的方式也是大多数戏迷喜欢的方式，我曾经碰见一个陕西的戏迷，从唱戏的角度看，他确实算戏迷，但是他除了会唱的三四折子戏，你问他一个完整的本戏，他和文盲差不多。喜欢戏曲的方式有很大差异的，像我，我就不爱看《周仁回府》这类的简单的情节戏，也流不出眼泪来，但是我知道它的表演方式，甚至我了解几个秦腔名家唱腔不同，对里面的戏词也心知肚明。

我喜欢秦腔不假，喜欢地痴迷，喜欢秦腔胜过喜欢我现在谋生的专业，甚至因为喜欢秦腔而博爱，看了不少京剧和其他剧种。小时候看戏，主要是看热闹，直到后来上初中，才看处门道来，这样，零零碎碎就看了三四十本戏，后来从网上和碟片上看，加起来，看的戏也就有个六七十本。那就老有人问了，你那么喜欢，那你一定会唱戏了，可以说句让你很失望的话，我就压根不会唱，虽然我闭上眼睛也能串下来《二进宫》里面所有的戏词，虽然在台下我可以跟上演员张嘴唱和，虽然一个很陌生很繁复的剧本，我看上阵子，就理出头绪了，就像我18岁当年现场看《软玉屏》一样，当周围很多戏迷连人物都分不清楚的时候，我却没有情节上的任何负担，但是我就是不会唱。按理说，一个不会唱的人，应该不是真正的戏迷了，但是我觉得我还算个真正的戏迷，我二弟和我正好相反，他连《破宁国》里面的人物也说不全，但是照样是戏迷。

说的多了，其实，现在推广戏曲有个很大的误区，就是把推广唱腔作为一种主要方式，让人感到很生疏，也很不容易接近。就拿我来说，我现在对于京剧，蒲剧，越调，河北梆子，河南豫剧，山西晋剧，河南曲剧，甚至连越剧都看，看了很多古典剧目。那你不能说，你唱几句我试试？我看京剧的剧目不下三十本，像京剧《珠帘寨》等等这样的剧目，看了无数次。我除了会看情节，连哼都不会，难道我不是戏迷吗？那么如何推广戏曲呢，主要是推广一种文化，一种看戏的习惯而已，而不是必须推广几个唱段，现在的戏曲推广，一旦到了校园，就让学生表演剧目，要么就很专业的训练几下子，让少的可怜的几个学生学上几段，大多数的学生什么也不懂，就看看热闹，甚至连看看热闹的兴趣也没有，你能说推广的成功吗？推广戏曲不是像考试一样，你不必要求人家一板一眼，关键是培养一种文化的兴趣。